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建立開放式解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室輔助教學(xué)系統(tǒng)，通過信息化手段，在課堂上使用國際上最先進(jìn)的體感識別互動系統(tǒng)(MR)，在課后自習(xí)中使用當(dāng)下流行的手機(jī)APP。以教材《人體解剖學(xué)》的內(nèi)容為主，通過大量的文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體信息，使抽象、靜態(tài)、枯燥的理論知識變得直觀形象、生動活潑，使教學(xué)由平面走向立體，化抽象為具體，使學(xué)生在輕松愉悅中接受教育，并激發(fā)學(xué)生的的學(xué)習(xí)主動性，達(dá)到“以學(xué)生自學(xué)為主體，教師指導(dǎo)為輔助”的翻轉(zhuǎn)課堂的目標(biāo)。

建立開放式數(shù)字解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)系統(tǒng)，建立3D數(shù)字解剖實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。系統(tǒng)擁有增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)AR和手機(jī)APP操作功能，手機(jī)或平板教學(xué)管理模塊。系統(tǒng)軟件的文本、圖形圖像、動畫、音頻、視頻等信息與教學(xué)內(nèi)容相匹配，可使抽象、靜態(tài)、枯燥的理論知識變得直觀形象、生動活潑，使教學(xué)由平面走向立體，化抽象為具體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，達(dá)到“以學(xué)生自學(xué)為主體，教師指導(dǎo)為輔助”的翻轉(zhuǎn)課堂的目標(biāo)。