MR體感數字教室

    

體感數字影像實際上是一種3D體感攝影機，比一般的攝像頭更為智能。首先它能夠固定發(fā)射紅外線，從而對整個房間進行立體定位，攝像頭則可以借助紅外線來識別人體的運動。除此之外，動作感應器能追蹤你全身的動作，并且會根據數據建立你的數位骨架，它可以對人體的20個部位進行實時追蹤，該設備最多可以同時對六個玩家進行實時追蹤。體感互動系統利用及時動態(tài)捕捉、影像辨識、麥克風輸入。

    

體感技術，在于人們可以很直接地使用肢體動作，與周邊的裝置或環(huán)境互動，而無需使用任何復雜的控制設備，便可讓人們身歷其境地與內容做互動。依照體感方式與原理的不同，主要可分為三大類：慣性感測、光學感測以及慣性及光學聯合感測。

    建立開放式解剖學實驗室輔助教學系統，通過信息化手段，在課堂上使用國際上最先進的體感識別互動系統(MR)，在課后自習中使用當下流行的手機APP。以教材《人體解剖學》的內容為主，通過大量的文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體信息，使抽象、靜態(tài)、枯燥的理論知識變得直觀形象、生動活潑，使教學由平面走向立體，化抽象為具體，使學生在輕松愉悅中接受教育，并激發(fā)學生的的學習主動性，達到“以學生自學為主體，教師指導為輔助”的翻轉課堂的目標。

體感技術會議現場科睿通展區(qū)