先進的虛擬仿真教學系統(tǒng)

    數(shù)字人體體感互動系統(tǒng)使用3D體感攝影機，借助紅外線識別人體的運動，追蹤全身動作，根據(jù)掃描數(shù)據(jù)，建立數(shù)位骨架。通過大量的標本影像文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體信息，使抽象、靜態(tài)、枯燥的理論知識變得直觀形象、生動活潑。使教學由平面走向立體，化抽象為具體，使學生在輕松愉悅中接受教育，并激發(fā)學生的學習積極性和主動性，達到“以學生自學為主體，教師指導為輔助”的翻轉(zhuǎn)課堂的目標。

    體感技術(shù)由我們公司在國內(nèi)首次開發(fā)并運用到醫(yī)學教育領(lǐng)域，解決了老師在教學中經(jīng)常遇到的困難點，如無法觸摸大型設(shè)備、觸摸設(shè)備有劃痕等損傷、觸摸設(shè)備輻射高、觸摸屏影響視力等。該教學技術(shù)可以使老師站在離設(shè)備1.5米——20米范圍內(nèi)授課，無論在小型教室、階梯教室或者大型投影教室，都可以得心應(yīng)手地和學生融入一體，使學生有身臨其境的感覺，這樣也讓學生的學習興趣大大提高。

    VR虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)主要由計算機、輸入輸出設(shè)備、虛擬現(xiàn)實設(shè)計/瀏覽軟件等組成。用戶以計算機為核心，通過輸入輸出設(shè)備與應(yīng)用軟件的虛擬世界進行交互。

    （1） 科技化、趣味化相結(jié)合的教學模式 應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來呈現(xiàn)人體內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，同時引入多種學習模式來激發(fā)學生的學習興趣。學生可根據(jù)自己喜愛的學習時間、學習環(huán)境。在課前就進行部分知識點學習，在課堂上的實踐學習中快速吸收教學內(nèi)容，并在課后可針對自己的薄弱環(huán)節(jié)再次進行實訓學習，以達到科技化、趣味化相結(jié)合的學習目的。

    （2） 多平臺學習，教學資源的全方位延展 同步打通多個應(yīng)用平臺，使用數(shù)據(jù)庫作為圖文語音等數(shù)據(jù)的中轉(zhuǎn)站，學生使用時不受時候、環(huán)境、地域等條件限制。系統(tǒng)預留更多媒體資源的鏈接，每學期升級一次新資源，可直接使用內(nèi)嵌的教學資源，也可以教生共同添加更多媒體，進一步豐富教學資源。